miércoles, 3 de agosto de 2011

EDUCACION FINANCIERA PARA PROFESIONALES DE LA SALUD


EDUCACIÓN FINANCIERA
En esta sección de la web TIDECA denominada “Educación financiera”, expondremos varios temas y herramientas como, negociación, marketing, liderazgo, relaciones públicas, planes de negocios, apalancamiento financiero, psicología comercial, publicidad, promoción, ventas, etcétera; que no se han estudiado en la formación académica, ni tampoco se adquirieron en el ejercicio profesional de la bioquímica y no escapa a la realidad; considerarlas, incluirlas e internalizarlas son de vital importancia para el desarrollo y crecimiento personal, profesional y económico.
Los avances de la ciencia y la tecnología en los últimos diez años superaron en mucho a los de los cincuenta años precedentes. Respecto al inmunoanálisis –a 52 años de su nacimiento– se han producido notables cambios, que se desarrollarán en diferentes casos prácticos.
El nombre de esta sección tiene sus orígenes por la definición adoptada por Robert Kiyos1a,k 2i ,3 autor de una serie de libros best sellers, y cuya meta fue demostrar la carencia de importantes conceptos de la educación formal para el desarrollo y el crecimiento, tanto personales como profesionales. Algunos de sus conceptos pueden ser discutidos y de difícil aplicación en la ciencia básica o aplicada, pero la bibliografía dispone de una serie de mensajes, de los cuales el aprovechamiento que cada lector pueda obtener dependerá de sí
mismo. Los tipos de educación a los que la mayoría de los bioquímicos estuvieron, y se están formando, son:
La “educación académica” de grado en la universidad.
La “educación profesional” de posgrado en la especialidad, por un lado, y en el ejercicio profesional, por otro, acumulando experiencias, habilidades, capacidades y competencias, con la finalidad de adicionar valor a la labor o actividad en la especialidad elegida.
El desarrollo de las experiencias adquiridas en la educación académica y profesional –al menos en su mayoría, y como fueron explicadas en los casos prácticos– están limitadas solo al componente teórico de “¿qué hacer?” y “¿por qué hacerlo?”, carentes del componente de la habilidad de “¿cómo hacerlo?”. Por consiguiente no generan el componente motivador de “¡querer hacerlo!”. La intersección del los tres componentes, el conocimiento, la habilidad y el deseo generan los hábitos, como fue descrito por el Dr. Stephen R. Covey, en su libro “Los siete hábitos de la gente altamente efectiva” 4. ” Gráfico 1 - Definición de hábito – Covey, Stephen E. – 2004 “Los siete hábitos de la gente altamente efectiva”.
Por desarrollo o crecimiento personal se entiende la actualización de las potencialidades humanas que puede realizar cada persona, más allá de su desarrollo natural en función de la edad; pero el desarrollo o el crecimiento profesional en la ciencia bioquímica implica aprender y comprender los procesos químicos y las leyes que los gobiernan –independientemente de que sea comprobado por una técnica manual o automatizada– en la investigación aplicada que realiza un laboratorio bioquímico –detección, monitoreo o cuantificación– vinculados con la ciencia de la vida, a partir de un fluido esencial para la vida como es el agua, hasta muestras biológicas en la medicina humana, la veterinaria, la odontología, la bromatología, la toxicología, la genética, etcétera.
La educación formal, –secundaria y universitaria–, forma a los estudiantes a ser buenos empleados y el primer libro de Robert Kiyosaki, “Padre Rico, Padre Pobre”R (ich dad, poor dad) cuenta la historia sobre sus dos padres; su padre biológico –académico en la Universidad de Hawai– que le decía que debía estudiar duro para obtener altas calificaciones, acceder a un excelente trabajo y poder jubilarse acomodadamente como hizo él (así terminó su vida y muriendo en la pobreza). El padre de su mejor amigo –al que llamó su “padre rico”–, le enseñó debía estudiar duro para saber generar empresas o activos, cómo debía buscar sus asesores, cómo debía invertir su dinero, cómo y qué debía hacer para no trabajar por dinero, sino que el dinero trabajase para él, etcétera.
Los profesionales y los empresarios que diseñaron y desarrollaron los “megalaboratorios-industria” o “laboratorios clínicos industriales” –como los denominó el consejo directivo de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA– lo han puesto en práctica muy eficientemente. Ese concepto de laboratorio está en funcionamiento en todo el mundo y fue una de las
argumentaciones que llevó a la necesidad del cambio del plan de estudio de la Carrera Bioquímica, con el propósito de acompañar la pérdida de protagonismo que tiene el profesional bioquímico debido a la automatización y la robotización, al que realmente poco le preocupa no poder llegar a la temperatura “cero” absoluto (0°K), como fuera propuesta en la tercera ley de la termodinámica por Walther Nernst entre los años 1906 y 1912.
Permítanme comentarles que en Japón, los ciudadanos japoneses aumentan la productividad y el crecimiento valiéndose de la automatización y la robótica y, no es causante de pérdida de trabajo o de protagonismo; muy por el contrario. Está demostrado que no hay diferentes formas o morfologías del cerebro, y que la creatividad y la innovació5n son el punto de inflexión vinculado antes con las actitudes, que con las aptitudes. Para crecer personal, profesional y económicamente debemos observar a los exitosos. Crecer no significa hacerse rico de un día para otro, pero sí entender las reglas de los “Pioneros de paradigma6s”
; la rentabilidad tampoco está relacionada con el tamaño del laboratorio, pues no considero que haya laboratorios bioquímicos grandes y pequeños, solo hay bioquímicos de actitud más ágil o rápida y otros, de actitud más lenta, independiente del tamaño del laboratorio.
El potencial de crecimiento de un laboratorio pequeño depende de las circunstancias que pueda crear el profesional; el conocimiento de las metodologías, productos, instrumentos de medición, empresas, etcétera; su capacidad para innovar; la apertura mental para la formación de equipos, alianzas o asociaciones estratégicas de trabajo entre profesionales; la identificación de nichos inexplorados y las estrategias de marketing que se elija; las estrategias para “enanos”, para dar un ejemplo, que se basa en la elección de una puerta por donde los gigantes no pueden pasar; la capacidad de identificar los modelos exitosos que se imiten y el conocimiento de todas las herramientas que citamos al comienzo del artículo que
desarrollaremos en esta sección.
Referencias bibliográficas
Kiyosaki, Robert T., - 2004 - Padre Rico, Padre Pobre -Leer resumen [1]
Kiyosaki, Robert T., - 2004 - El cuadrante del flujo del dinero - Leer resumen [2]
Kiyosaki, Robert T., - 2009 - El Juego del dinero - Leer resumen [3]
Covey, Stephen R., - 2004 - Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva - Ver vídeos[4] - Leer resumen 1 [5] - Leer resumen 2 [6]
Barker, Joel. - 2000 - Pioneros de paradigmas - Ver vídeos[7]
Martí, Eduardo. - 2009 - Conferencia "todos somos innovadores" -Ver vídeo[8]

miércoles, 22 de diciembre de 2010

T`MEDICOS

Un laboratorio clinico especializado en ofrecer sus servicios a diferentes Hospitales, Policlinicos, Clinicas, Centros Medicos y Laboratorios de menor complejidad en análisis clinicos. Realizamos diversos examenes como Hematologicos, Bioquimicos, Inmunologicos (hormonas), Patologicos, Microbiologico (cultivos) y otras pruebas especiales.

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Cancer de Testiculos

El cáncer de testículo , es un tipo de càncer que generalmente se origina en el testìculo una parte del sistema reproductor masculino, aunque también se puede manifestar inicialmente en el abdomen o en el tórax (mediastino). Su causa es hasta el momento desconocida. Es una enfermedad que ha pasado de ser extremadamente rara a principios del siglo XX, a ser en la actualidad el tipo de tumor maligno más común entre los varones jóvenes.



Patología



El cáncer de testículo puede desarrollarse a partir de cualquier tipo de célula de las presentes en el testículo, pero más del 95% de todos los cánceres de testículo son de células germinales. (Las células germinales producen los espermatozoides; en sí mismas no son patogénicas). En general, aquí nos referiremos al cáncer de testículo de células germinales. La histopatología del cáncer de testículo es complicada, y debería ser hecha por un patólogo experimentado que especifique características tales como, invasión vascular (en los noseminomas), de la rete testis (en los seminomas), o el porcentaje de los distintos tipos de tumor si los hubiere.



Clasificación


Los tumores de células germinales se distinguen entre seminomas y noseminomas (En el Reino Unido los noseminomas los denominan genéricamente teratomas, mientras que en EE.UU. usan la palabra teratoma para otro tipo). Los seminoma son tumores de células germinales inmaduras de crecimiento lento y representan alrededor del 50% de los casos, de los cuales el 75% son de estadio 1. Los seminomas tienden a estar confinados al testículo puesto que se propagan relativamente despacio, y a través del sistema linfático. Suelen ser los más habituales entre el segmento de pacientes de mayor edad. Los noseminoma, por el contrario, son células germinales más maduras que se propagan con mayor rapidez. Los noseminomas engloban varias subclases; sus tasas de expansión varian algo pero se tratan de forma similar. Suelen ser los más habituales entre el segmento de pacientes de menor edad.




  1. Carcinoma embrionario: es es tipo más común, aunque normalmente aparece junto con otros tipos.



  2. Tumor de saco vitelino: es el tipo más común en los niños, en los que se cura con mucha más facilidad que en los adultos.



  3. Coriocarcinoma: es un tipo muy poco frecuente (1%). Dado su diseminacion hematogena es agresivo y altamente mortal.



  4. Teratoma inmaduro: un teratoma es un tumor encapsulado con componentes de tejidos u òrganos que recuerdan los derivados normales de las tres capas germinales. Son raras las ocasiones en las que no se pueden identificar las tres capas a la vez.



  5. Teratoma maduro: son células adultas premalignas que rara vez se extienden, pero que pueden transformarse en otro tipo.
    Cuando ambos, seminomas y noseminomas están presentes en un tumor (lo cual no es raro), el tumor se clasifica como noseminoma y se trata como tal. La anatomía patológica del seminoma se confunde con relativa facilidad con la del carcinoma embrionario. En caso de recibir tratamiento de radioterapia, se debe asegurar que realmente no ha habido confusión, puesto que el carcinoma embrionario es un noseminoma que no es sensible a la radiación y sería un tratamiento inútil.



Marcadores





El cáncer de testículo es uno de los pocos tumores que producen marcadores tumorales específicos, que se pueden usar para seguir su evolución, y la efectividad del tratamiento. Para ello, antes de la cirugía, se deben determinar los niveles de los marcadores para establecer la referencia inicial.







  • La AFP aparece en mayor o menor cantidad en todos los tumores germinales noseminoma, excepto el coriocarcinoma, pero nunca se produce en el seminoma puro. (No obstante, la ausencia de AFP no indica que un determinado tumor sea un seminoma. Debe incluirse también en el seguimiento de los seminomas).



  • La GCH-β que no está presente en los varones normales, es producida por los tumores noseminoma y también en muchos casos de seminoma.



  • La LDH no es un marcador específico, pero en combinación con los anteriores puede dar una idea de la extensión de la enfermedad. En los casos de seminoma que se presentan sin elevación de la GCH-β, puede resultar especialmente útil. La ausencia de marcadores tumorales no excluye la posibilidad de padecer un tumor de células germinales.


Tratamiento



  • Cirugia
    Radioterapia
    Quimioterapia